La Carrera Solidaria

Este año tocaba celebrar el Día de Andalucía de una forma especial, corriendo por una buena causa.
Los chicos y chicas de quinto y la seño Rocío demostraron que son gente sana, en forma y comprometida.

La inscripción en la carrera consistió en lotes de alimentos que los "patrocinadores" de los y las atletas aportaron para que se donaran a las personas mas necesitadas. Por su parte el compromiso de los corredores y corredoras era finalizar la carrera dando las cinco o seis vueltas previstas

                         

Tanto animando como participando en la carrera, hay motivos para estar orgullosos. Y para terminar un riquísimo "aperitivo andaluz" para reponer fuerzas: pan con aceite y tomate.

Un día muy divertido y una buena obra realizada entre todos.

LA GOZADERA ANDALUZA

INMIGRACIÓN

Hemos visualizado y debatido en clase sobre las actuales problemáticas sociales en relación a la inmigración: salto de la valla de Melilla, pateras que llegan a las costas andaluzas, refugiados sirios... En la próxima clase de Ciudadanía analizaremos la canción titulada "Papeles Mojados" de la cantante Chambao, cuya letra ya poseemos, así que hay que ir preparados. Escuchemos la canción detenidamente y pensemos en su contenido.

DÍA DE LA LECTURA: GUIÑOL

Para celebrar el día de la lectura, un grupo de alumnos/as de esta clase han interpretado un teatro de guiñoles que ellos mismos han escrito.

El principio fue duro, puesto que los personajes que poseíamos eran muy diversos siendo imposible reproducir una obra popular u otra ya escrita, pero no hay cosas imposibles, sino mentes incapaces. Así fue como dejamos correr nuestra imaginación y creamos nuestro propio teatro, dándole un toque cómico y, aunque orientado principalmente al alumnado de infantil, apto para arrancar sonrisas a todos los públicos.

El esfuerzo, la dedicación y el reconocimiento por un trabajo bien hecho hicieron de esta una experiencia muy gratificante. 

Un viaje estelar

Welcome to the Starfleet Academy!¡Bienvenidos y bienvenidas a la academia de la flota estelar!.
Para formar parte de la tripulación de una nave estelar tendréis que demostrar vuestros conocimientos de ASTRONOMÍA y GEOGRAFÍA (sociales), FÍSICA (naturales) y MATEMÁTICAS...Pero lo más importante es que también demostréis que sabéis TRABAJAR EN EQUIPO y resolver problemas con imaginación y creatividad. Así que ya sabéis a lo que os enfrentáis.
Vuestra primera tarea va a ser demostrar vuestra habilidad como exploradores.
Cada equipo va a ser enviado a uno de los planetas del Sistema Solar.
Una vez realizada la exploración tendrán que comunicar al resto de la academia el resultado de su experiencia mediante un mural del planeta visitado y una maqueta del Sistema Solar.
Para ayudaros la Almirante de la flota ha preparado una carpeta de ayuda que encontraréis haciendo clic en esta imagen

La Edad Media

Ya falta poco para terminar este tema que nos lleva ocupando desde el comienzo del curso. Para que puedas ir preparando el control y la tarea de equipo aquí tienes un resumen de lo que hay que saber:

• Qué es la Edad Media. Cuándo comienza, cuándo termina. En que periodos se divide (español e inglés).
• Cómo era la sociedad medieval . Qué son estamentos. Cuáles eran los estamentos de la sociedad medieval, quienes los componían, cuáles eran privilegiados y cuales no. (Español e inglés)
• Qué eran  los feudos y en que consistían las ceremonias de investidura y homenaje y quienes participaban en ellas.
•  La Edad Media en la península Ibérica: Ordenar los hechos históricos que suceden en esta época.
• El reino visigodo de Toledo. Quienes eran los visigodos, su cultura, su lengua y su religión. Dónde establecieron su capital.
• Ordenar en el tiempo los principales hechos de la historia de Al- Ándalus: La invasión musulmana, el emirato dependiente, el emirato independiente y el califato de Córdoba.
• Los reinos cristianos: Ordenar en el tiempo la evolución de los reinos cristianos.
• La Reconquista: Entender la Reconquista como un periodo muy largo donde se alternaron épocas de guerra y convivencia. Interpretar un mapa histórico de ese periodo.
• Comparar las sociedades cristiana y musulmana, sus ciudades y sus costumbres. Encontrar parecidos y diferencias entre ambas.
• La cultura en la Edad Media: las lenguas románicas. el arte románico y el arte gótico (español e inglés), el camino de Santiago. El arte en los reinos musulmanes. 

Además de todo esto, tienes que saber hacer esquemas y cronogramas de lo que has estudiado y conocer  el significado del vocabulario específico de la unidad: mudejar, mozárabe, muladí, castillo monasterio, mezquita, vasallo, feudo, clero, etc.

CANDIDATURA A LA PRESIDENCIA

     Y... lo que todos estábamos esperando después de tanto trabajo: queda abierta la campaña política. A continuación se presentan los diferentes partidos con su correspondiente lista electoral.

- Lola

- Viorel

- Saú

- Antonio Javie

- Darío

- Alejandro

- Andrea

- María

- Idaira

- Natalia

- Adrián

- Sebastián

- Nerea

- Ángela Yelena

- Kheira

- Jesús

- Blas

- David

- Daniela

-Adrián

- Iván

-Javier

-Andrea

- Alejandro

- Alba

Ahora a empapelar el cole y a empollar para que los mítines salgan genial. Y recordar: lo más importante es que vivimos en democracia y el pueblo elige al grupo de personas que quieren que lo represente. Ánimo a todos.